Ação alcança cerca de 150 professores da capital e integra estratégia de fortalecimento da educação inclusiva na rede estadual
FOTOS: Eduardo Cavalcante / Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar
A Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar iniciou, nesta sexta-feira (24/04), uma formação pedagógica voltada a professores das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) das escolas da capital, que deve alcançar cerca de 150 docentes.
A meta é o fortalecimento da educação inclusiva, que conta com mais de 200 Salas de Recursos Multifuncionais distribuídas em escolas do Amazonas. A programação acontece nos três turnos, na Escola Estadual de Atendimento Específico Mayara Redman Abdel Aziz.
As Salas de Recursos Multifuncionais são espaços voltados ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), estruturados para atender estudantes da educação especial no contraturno escolar, com materiais didáticos, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos adaptados.
FOTOS: Eduardo Cavalcante / Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar
No caso dos estudantes surdos, esse atendimento é fundamental para assegurar uma perspectiva bilíngue no processo educacional, articulando o ensino em Libras (L1), Língua Portuguesa (L2) e metodologias inclusivas que promovam a aprendizagem.
De acordo com o coordenador do Centro de Capacitação dos Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS), Eduardo Rodrigues, a formação representa um avanço na qualificação dos profissionais da rede. “Esse é um evento muito importante, que visa expandir o número de profissionais qualificados nas escolas da rede. Isso possibilita uma educação mais inclusiva, um desenvolvimento digno para os alunos com deficiência”, destacou.
FOTOS: Eduardo Cavalcante / Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar
Conteúdo programático
Nesta primeira etapa da formação, os debates foram voltados à cultura surda, às políticas públicas destinadas às pessoas surdas e às diretrizes previstas no Plano Nacional de Educação (PNE 2026-2036) relacionadas a esse público. A proposta é ampliar a compreensão dos professores sobre direitos, identidade e especificidades do estudante surdo no contexto escolar.
Na próxima sexta-feira, a programação será dedicada a oficinas de produção de materiais pedagógicos adaptados, construídos com recursos de baixo custo encontrados nas próprias unidades de ensino, para uso nas dinâmicas educativas das Salas de Recursos.
Já no último encontro, a formação abordará o Plano Educacional Individualizado (PEI) e o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), documentos fundamentais para a organização do atendimento e para a garantia de estratégias pedagógicas inclusivas voltadas aos estudantes da educação especial.
Para a professora Denise Bringel, da Sala de Recursos da Escola Estadual Manuel Antônio de Souza, a formação fortalece práticas já vivenciadas em sala e amplia a compreensão sobre o atendimento ao estudante surdo. “ Entender as particularidades da cultura surda, receber o aluno em sua língua nativa, isso é respeitar o indivíduo e pavimentar um caminho de respeito e aprendizados mais frutíferos”, ressaltou a professora, que atua há 11 anos em Sala de Recursos e atualmente atende 20 alunos, entre eles um estudante surdo.